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言靈教育:兒童 語言表達能力差是什么原因

2018-01-19  來自: http://www.wisatabalitours.com/Product-detail-id-741528.html 瀏覽次數:375

言靈教育:兒童 語言表達能力差是什么原因

“語言是思維的工具”。語言的水平往往標志著思維的水平。語言發展水平如何是鑒別學生智力高低的一個重要標志。心理學研究表明:兒童期是發展口語的佳時期,抓緊這個時期逐步培養孩子養成良好的語言表達習慣,不僅對孩子的學習能力有著很重要的作用,對孩子走向社會的人際交往、學習工作都有著巨大的影響。孩子不懂得怎么表達,有以下幾個原因:

兒童語言表達能力差是什么原因

1.孩子不夠自信,不敢表露自己的觀點。

2.孩子性格比較內向,平時羞于開口。

3.孩子缺乏口語表達的鍛煉機會。

4.孩子的思維與口頭語言能力發展不協調,組織語言跟不上思維速度,說話時表現為語言不連貫,不夠流暢。

5.孩子的生活比較單調,對交流話題不熟悉,有一句,答一句,交談時常常是處于被動地回答問題。

孩子語言表達能力差怎么辦

1.讓孩子把話說完,不要打斷孩子。

比如說,一家人去逛街,孩子看到了櫥窗里的巧克力蛋糕,特別想吃,就告訴爸爸媽媽:“我想要吃那個”,并且指著蛋糕,這個時候,家長千萬不能“好為人師”,要等孩子把想說的詞講完,等孩子告訴父母“我要吃那個巧克蛋糕”,爸爸媽媽再予以指點。

2.豐富孩子的生活經驗。

豐富的生活內容和經驗是孩子語言表達的源泉和基礎,只有具備了豐富的生活經驗與體驗,孩子才會有樂于表達和交流的內容。所以,父母家長為了培養孩子口頭表達能力,可以幫助孩子積累生活經驗,如引導孩子觀察大自然中的日出日落、花香鳥語、春夏秋冬,父母還可以利用圖書、兒歌等形式為孩子提供表達與交流的機會。

3.讓孩子復述爸爸媽媽給孩子講的小故事。

這種方法在課堂上使用得較多。如老師讓同學們看一段幻燈片,然后請同學復述幻燈片的情節或人物的對話。這種訓練方法的目的,在于鍛煉人的記憶力、反應力和語言的連貫性。

3提升孩子語言表達能力

1、家長要有一個正確態度,不過份焦慮不要當孩子的面表示他不會說話,“多么笨”。

2、提供一個良好的語言環境。家里總有人在說話給他聽。比如:“我在給寶寶拿奶呢!”“我在給寶寶疊被呢!”“小花碗哪去了?!在架子上面呢!”“你想吃蛋糕嗎?說吃蛋糕,我給你去拿”等。有的話,只要求他聽(這對他學說話也有用,聽多了,無形中就說出來了),有的話要他回答,在回答不出時幫助他,多說幾遍要他回答的話。

3、從一個一個字開始教,每天有20分鐘的教說話時間,大人和孩子相對而坐,大人說一個字,如“花”,讓孩子看著你的嘴,即看你的口型,再鼓勵他“出氣”,吹出這個“花”的音。有一點表示就表揚。很多孩子就這樣學會說單字的。

4、空閑時和他一起看圖畫書,看一頁,講一講,等待他模仿主要的那個字。同一個故事可以反復多講,重點字更要多重復。

5、對他講話時提高嗓門兒,放慢速度,這對學說話有很大好處

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